原標(biāo)題：?關(guān)于孩子的養(yǎng)育，應(yīng)該在哪方面使力？很多家長(zhǎng)都做錯(cuò)了

文|文兒

多數(shù)人在做了父母后會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母這個(gè)差事還真是不好當(dāng)。有的寶媽致力于孩子的飲食，從廚房小白變成了大廚，會(huì)做出美味的飯菜把孩子養(yǎng)得壯壯的；當(dāng)然更多的家長(zhǎng)把目光對(duì)準(zhǔn)了孩子的教育，從早教入手再進(jìn)行各科目興趣啟蒙?？蛇@些夠嗎？

在教育市場(chǎng)上，還有涉及財(cái)商、情商等各方面的培養(yǎng)。如果你是一名足夠盡心的家長(zhǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在閱讀、識(shí)字、數(shù)學(xué)啟蒙、英語(yǔ)啟蒙等等方面也能大有作為。可看到什么重要就學(xué)什么，很容易眉毛胡子一把抓，既分不清重點(diǎn)，也耗費(fèi)精力。

這就引出了一個(gè)問(wèn)題：關(guān)于孩子的養(yǎng)育，應(yīng)該在哪方面使力？如果對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)，很少有家長(zhǎng)做對(duì)做全的。

想要明白孩子的發(fā)展和教育，發(fā)展心理學(xué)是權(quán)威。兒童發(fā)展心理學(xué)中對(duì)發(fā)展的定義主要有三個(gè)維度：

孩子的生理發(fā)育：

顧名思義，孩子的生理發(fā)育指的就是孩子在身體上的發(fā)育，包括身高、體重、頭圍、大腦的發(fā)育，同時(shí)也對(duì)應(yīng)著大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育。

生理發(fā)育對(duì)三歲前的寶寶來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，但也同樣適用于孩子從3歲到成人，畢竟孩子隨著年齡增大，身高一直在長(zhǎng)，大腦也在不斷發(fā)育。

面對(duì)不同年齡段，父母的關(guān)注點(diǎn)要有所不同。為什么家有三歲前寶寶，父母更關(guān)心孩子吃了什么，睡得怎么樣，什么時(shí)候?qū)W會(huì)坐和走？就是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子發(fā)展的重點(diǎn)是生理發(fā)育。

孩子的認(rèn)知發(fā)展：注意力、想象力、語(yǔ)言能力等

三歲后的孩子開(kāi)始上幼兒園，這個(gè)時(shí)候除了關(guān)心孩子的身體發(fā)育，家長(zhǎng)們也開(kāi)始重視起早教來(lái)。早教其實(shí)就是在教孩子進(jìn)行認(rèn)知。專(zhuān)注力、想象力、語(yǔ)言能力等的發(fā)育就是認(rèn)知能力的表現(xiàn)。

當(dāng)然，在孩子入學(xué)之后，各學(xué)科的學(xué)習(xí)其實(shí)也跟認(rèn)知發(fā)展有關(guān)。不少家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)際上各學(xué)科分?jǐn)?shù)的高低只是表象，底層跟孩子的認(rèn)知能力相關(guān)。

孩子社會(huì)性與情感的發(fā)展：人際交往和情緒調(diào)節(jié)

孩子是如何看待自己的，又是如何跟他人相處的？孩子的情緒控制能力如何，在公眾場(chǎng)合的表現(xiàn)如何，是否能約束自己的行為？這些都跟孩子社會(huì)性和情感發(fā)展有關(guān)。

這也是孩子心理發(fā)展的第三維度。這一維度常常被家長(zhǎng)忽視，因?yàn)槿缃裆鐣?huì)唯分?jǐn)?shù)論，認(rèn)為孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，卻不知道，其實(shí)孩子隨著年齡增大，也要完成社會(huì)化的任務(wù)。他要學(xué)著如何看待這個(gè)社會(huì)，如何在這個(gè)社會(huì)中生存、和人打交道，并且要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，通過(guò)情緒管理激勵(lì)自己達(dá)成目標(biāo)。

有些讀書(shū)好的孩子混社會(huì)能力不行，也就是所謂的“書(shū)呆子”，其實(shí)就是認(rèn)知能力可以，但社會(huì)性不行。

需要注意的是，以上三個(gè)維度并不是分階段的，而是貫穿孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，也就是說(shuō)任何時(shí)候這三方面都是不可分割的。

衡量一個(gè)孩子發(fā)展是否全面，就要從以上三個(gè)維度去考量。一個(gè)學(xué)習(xí)好但身材瘦弱的孩子，和一個(gè)體格健壯、學(xué)習(xí)好卻不會(huì)與人打交道的孩子，都不叫全面發(fā)展。

家長(zhǎng)可對(duì)照以上三個(gè)維度，看自家孩子在哪些方面有長(zhǎng)處，在哪些方面有短板。取長(zhǎng)補(bǔ)短，這就是孩子養(yǎng)育的重點(diǎn)。

從這三個(gè)維度去調(diào)整自己的養(yǎng)育行為， 才能做到全面發(fā)展。

【對(duì)照以上三個(gè)維度，你覺(jué)得自己哪方面做得好？】

育嬰師，心理咨詢師，原創(chuàng)育兒漫畫(huà)文章作者，歡迎關(guān)注【小屁孩兒】，你想了解的家庭教育、心理健康、兒童發(fā)展，時(shí)尚教育，都可以在這里找到答案！